以德立身 礼而有理
【证严上人9月28日志工早会开示】
「今天是教师节，祝福老师们教师节快乐！」证严上人在今日志工早会上，感恩老师们的付出，也对于教师的责任与教育的使命有着深深的期许。
礼仪之美无伦比 待人和敬根于礼
证严上人开示，教育是「于外有礼，于内有理」，呈现在生活中是可欣赏的美，落实在应用中则是成为有教且养的教养态度。
生活就像艺术，需要美，人生美要从哪里来？上人说，「自古以来，美要从教育而来。歷史可以是我们借镜，也可以让我们欣赏，歷史可以追溯到几千年前，也可以是前一秒钟，不管时间长短，都是看我们如何表达，如何教育。」
上人提醒，教育的重要来自于人生的教育与受教是密不可分的，「教育可以是人生的镜子，也可以让后代作为艺术的欣赏，可以感觉到教育多么的神圣！」
慈济自推动教育志业以来，以教育完全化为目标，特色即在生活教育的培养，呈现礼仪之美。「教之以礼，育之以德，我们慈济的教育系统很美也很整齐，美在哪里？美在有礼，有礼有敬就会很整齐，常常都会说，整齐的服装仪容就是尊重自己也是敬重别人，尊敬别人的敬与礼，那就是最美的！」
凡那比颱风过后，上人前往各校关怀校区的状况，所到之处学生们都会有礼的问候师公，有些孩子以恭敬的态度、九十度的鞠躬，呈现出活泼中仍有美的型态。上人说，「父母生他的身体，我们要长他的慧命，我们要教他、还要养育他，这种智慧的生命，就是我们在学校应该要有的！」
天下之治在人才 教化之本在学校
生命的智慧如何教导？上人说应让教育入心，如法髓入心。上人开示，「『礼』就是道理的『理』，外在的礼貌、礼敬是外表，但是外表的涵义来自内在的『理』。教育要入心就像慈济人常常说的法入心，法像髓一样，是生命中很重要的一个器官结构，假如结构失调了，就要骨髓移植了，骨髓移植会成功吗？也许会被排斥，也许有救，我们就是要移植给他，只要接受了也会改变体质，也会活的健康。」
有人忧心，家庭教养的不足才是教育失调的原因，但上人认为，这才是教育应发挥良能的地方，「我们的教育讲究的是慧命，孩子的家庭习惯不好，就要改变他的不良习惯，让他们知道『人之初，性本善』，就是要有礼有理，能够走在人生的轨道上，才是人生最重要的一环，才是美的艺术。让美看得见，体会得到，也可以发挥出来，这就是我们教育的良能。」
上人感恩教育志业的老师们，尽心教学带动人文教育，如今慈济的教育人文也成为许多学校的取经对象。而在四川，因五一二大地震而援建的希望工程也陆续完工，当地学校的校长也推动慈济人文教育，告诉学生，慈济不是有钱，点滴大爱是来自社会大众，带动起学生的感恩之心。
上人说，「真的都是要感恩志为人师，有心发心立愿，用共同的一念心来做教育，把这一份的大爱建立在学校。也听到慈济中学的一位老师说，『能够付出爱就是福』，没有错，能有这样的机会和环境，把父母之爱落实在学生的身上，疼惜学生如同自己的孩子。社会的希望在教育，但愿我们的学生能成为社会上的栋樑！」
视如己出以育德 品格为首尽善道
慈济也像一个大的学校，而慈济人即在其中相互学习、改变习气，成为家庭和社会的典范，「在慈济的大环境中，大家在一起，每一个人都像学生一样用心学习、规规矩矩，这不都是从一个大家庭大社会中看到大家的祥和，彼此和而敬，『和、敬』来自一个字『礼』，礼来自『教』，『礼教和敬』展现出来的就是最美好的人生。」
上人以上週所举行的国际人医会年会为例，二十三个国家地区的人医在慈济的大家庭里分享不同国度的人医心得，也聆听大体老师的大捨精神，人人深受感动。「很多国家的大医王和菩萨们都说大体老师是震撼教育，这不就是教育的艺术吗？真正的入人人的心坎里，让解剖不是千刀万剐，而是让人不惧怕并且很震撼很感动。」
上人说，「教育就是来自真诚，诚正信实、慈悲喜捨的付出。我总是很期待老师们，用生命走入学生的心坎里，带动他们、教育他们，但愿人人都是要发大心、立大愿！」
上人期许，慈济的教育要从教导学生自爱做起，尊重自己才能表现对他人的敬重，将礼仪教育落实在现在的教育中，并要带动学生和敬的态度，校园有和敬才能祥和社会，这是作为老师应传授的道理。
上人开示，「我们心中的镜子就是『大圆镜智』，希望这『大圆镜智』能照遍天下，让人人看到我们这样的美好，就要靠教育。今天是教师节，因为尊重教师所以才会有这样的节日，所以我们要名符其实的尽责任，这是期待也是感恩。」
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